تغطية سياسية أطلقت ورشة المناهج كيف أعيد تعويم قرض البنك الدولي؟

كانون2 14, 2020

النهار-14-1-2020

ابراهيم حيدر 

قبل نحو سنة وشهرين كان اعتراض رئيسة المركز التربوي للبحوث والإنماء على النهج السياسي الموجود في التربية الذي لا يريد للمركز أن يقوم بوظيفته، "لأن كل ما يجري يضرب أعماله كمؤسسة ويضعف قدراته البشرية". اليوم وبسحر ساحر مع إطلاق وزير التربية والتعليم العالي أكرم شهيب والدكتورة ندى عويجان، ورشة تطوير مناهج التعليم العام تذللت العقبات السياسية وأزيلت الاعتراضات، فإذا بالطريق سالكة أمام المركز عبر تغطية سياسية من الذين تدخلوا في أمور التربية من وزراء سابقين محسوبين على تيارات وآخرين يمثلون النهج السياسي الحالي للتربية، ولم يعد في المؤسسات من عقبات ليتسلم المركز كل العملية التربوية.

في احتفال إطلاق الورشة الذي تحول الى عرض للإنجازات في مبنى مطبعة المركز في سن الفيل، حضر، إلى شهيب، وزير الدفاع في حكومة تصريف الاعمال الياس بو صعب، والوزير فادي جريصاتي وعدد من النواب، ورئيس الجامعة اللبنانية الدكتور فؤاد ايوب، وجمع من ممثلي المنظمات الدولية والجهات المانحة والداعمة لمشروع تطوير المناهج، لنكتشف أنه ما عاد هناك نيات مبيتة لإضعاف وحدات المركز كما كانت تعترض عويجان حيث لا أحد تبناه سابقاً من المعنيين والأوصياء عليه، ولا موازنات كبرى للمركز، ولا سيولة، ولا تغطية وطنية. وبينما فتح الباب للجان المناهج قبل ثلاث سنوات، لكن التمويل لم يأت، ولم يصدر أي قرار وانتهى عمل اللجان، فما الذي أعاد فتح باب التمويل لتأليف اللجان؟ وكيف أنجزت عملها مقدمة لإطلاق الورشة في وقت قياسي؟

يبقى الهدف المركزي للتطوير، بناء متعلم - مواطن فاعل وسعيد، متوازن ومنفتح على العالم، معتز بوطنه وملتزم الدفاع عنه، المبادر، المبدع، المتفكر والناقد، التعاوني والتشاركي، المسؤول والمسائل. ولتلبية هذه الطموحات، لا بد للمناهج وكفاياتِها، أن تتمتع بالمرونة والحداثة. بهذا الكلام أعلنت رئيسة المركز ندى عويجان إطلاق ورشة التطوير، فلا بد للمركز أن ينسق الشركة بين الجميع محلياً ودولياً، وهذا يتطلب دعماً مادياً معنويا وبشريا وتشريعيًّا له، وملئ شواغره وزيادة الجهاز البشري باختصاصات عصرية متنوعة، شاكرة ممولي المشروع من Difid والبنك الدولي وكل من يساهم بالتمويل لاحقا. وللعلم كانت عويجان تعترض على مشروع البنك الدولي الذي خلصت دراساته إلى نتائج لمصلحته ومخالفة للواقع، إذ يقول بضرورة الغاء الكتاب المدرسي، ما يعني محاولة لمصادرة دور المركز. والبنك الدولي برأيها يقرر، فيما جهات سياسية تسهل. وهو لا يريدنا أن نستخدم الهبة بل القرض أي المبلغ الآخر، من مشروعه البالغ 204 ملايين دولار، فكان الوضع بالنسبة إليها خطر جداً، وكان يجري إعادة تركيب جماعة "الإنماء التربوي" في مشاريع أخرى دولية.

اعيد تركيب اللجان سريعاً في المركز. 15 لجنة تتابع كل مواد المناهج. يقال أن المحاصصة كانت سائدة في تركيب اللجان والمشرفين والاختصاصيين، ثم توقيع العقود مع مؤسسات تساهم في تطوير المناهج. لكن الثابت أن ورشة التطوير يرعاها قرض البنك الدولي، ومنه تأمن المال اللازم الذي اعترضت عليه طويلاً الدكتورة ندى عويجان. فمن أين نهضت المناهج الجديدة؟ إذ منذ سنة وشهرين لا لجان تستمر بعملها ولا تمويل. وكان يعاني المركز أيضاً من شغور في مجلس الاختصاصيين وفي فريق العمل الدائم من حيث العدد والاختصاصات المتعددة والجديدة، ومن نقص في التجهيزات. وهو أهمل، وفُرِّغ، ولم يدعم لا بشريا ولا مادياً، فيما كثر استحداث دوائر تقوم بمهمات موازية في أماكن أخرى، مُدّت بكل أنواع الدعم من أموال القروض والهبات! "وكأننا نقول إن لم نستطع الغاء المركز التربوي، فلنفرغه من مستخدميه ولنحاصره ماديا فلا يتمكّن من اتمام مهماته، ولننشئ مراكز مدعومة، فينطوي على ذاته ويختنق من عدم قدرته على التحرّك". لكن الأمر كان واضحاً. عودة الى تغطية سياسية بالتحاصص أعاد اطلاق عمل المركز، بعدما كانت التجاذبات السياسية والطائفية تخترقه.

مواضيع ذات صلة
درع الأمير محمد الفيصل لشخصية لبنانية جواد: العالم العربي يشهد بناء 100 ألف مدرسة

جائزة "نارست" الدولية للعلوم للبروفسور صوما بو جودة

التضامن مع خليفة: لعودة القانون إلى الجامعة وأيوب لا يرى غير "الأكاذيب وإثارة البلبلة"
ووفق المدير العام للتربية الدكتور فادي يرق، لا بد من تحديد نوع المناهج لتفي بالغرض وتأخذ بالإعتبار التداعيات الاقتصادية والإجتماعية لما نعيشه اليوم. خلق المنافسة الإيجابية وحتى إمكان الإنتقال من المناهج الأجنبية الخمسة المعتمدة في لبنان والتي هناك إقبال عليها من الأهالي (100.000 تلميذ). وأكد ان الجهود التي ستبذل، واستثمار التعاون والتنسيق بين المركز التربوي، والمفتشية العامة التربوية في التفتيش المركزي، وكلية التربية في الجامعة اللبنانية، والمديرية العامة للتربية، ومكونات القطاع التربوي الخاص كافة، ستثمر في تحسين مخرجات التعليم والوصول إلى تعليم جيّد ونوعي يساهم في جعل التلميذ متعلمًا مدى الحياة.

منسق اتحاد المؤسسات التربوية الخاصة في لبنان الأب بطرس عازار، قال إننا مدعوون، وبعد 17 تشرين الأول 2019، لنسأل أنفسنا لماذا لم تؤدِ مناهجنا التعليمية، إلى السلم الأهلي وإلى الأخوّة الإنسانية وإلى اقتلاع الفساد، وإلى تعزيز المواطنة؟ أضاف، صحيح أنّ مناهج التعليم مهمة وضرورية ونحن متجندون لاستكمالها، لكن كيف يكون ذلك ومؤسساتنا التعليمية اليوم تعاني، ليس فقط من تشريعات تهدِّد مستقبلها ومستقبل الوطن، بل أيضاً من التشكيك بدورها ورسالتها، ومن حرمانها من مقومات متابعة مسيرتها ودعمها في تأدية واجباتها.

أما شهيب الذي أطلق الورشة، فقال إننا نعتبر المسؤولية فعل استمرار، لذا فإننا نأمل من الوزير الجديد في الحكومة المقبلة إعطاء هذه الورشة الوطنية الاهتمام والمتابعة والرعاية.

ورأى ان هذا المشروع الوطني لا يرتبط بأي ظرف مهما بلغت مساوئه وصعوباته، مؤكداً أن لا شروط من جانب الجهات المانحة الممولة لتطوير المناهج التي تم تجميدها منذ نحو ثلاثة وعشرين عاما، ونحن لا نقبل شروطا من احد. وإن موضوع العداء لإسرائيل هو الموضوع شبه الوحيد الذي يجمع اللبنانيين، وإن المناهج لن تكون إلا ترجمة لهذا الإجماع. ولا يزايدن احد في موضوع فلسطين وحق العودة.

كان الوضع في المركز التربوي خطر جداً. أما عندما اكتملت التغطية السياسية والطائفية ومحاصصاتها، فصارت ورشة اطلاق المناهج ممكنة.

عنوان البريد الإلكتروني هذا محمي من روبوتات السبام. يجب عليك تفعيل الجافاسكربت لرؤيته.

Twitter: @ihaidar62

0
Shares
  1. الأكثر قراءة
الأستاذ الجامعي مظلوم مرتين!

الأستاذ الجامعي مظلوم مرتين!

أيار 27, 2020 15 مقالات وتحقيقات

الكارتيل يضرب عرض الحائط بقرار إعادة درس الموازنات: المدارس الخاصة تستفرد بالأهالي والمـعلمين

الكارتيل يضرب عرض الحائط بقرار إعادة درس…

أيار 27, 2020 16 مقالات وتحقيقات

حصة دعم كهرباء لبنان من الدين العام: فوضى وهدر منظم بفضل التوارث الوزاري

حصة دعم كهرباء لبنان من الدين العام: فوض…

أيار 22, 2020 50 مقالات وتحقيقات

نفوذ سياسي وديني خارج الرقابة : كارتيل المدارس»: الأمر لنا!

نفوذ سياسي وديني خارج الرقابة : كارتيل ا…

أيار 20, 2020 76 مقالات وتحقيقات

كفى تمويهاً

كفى تمويهاً

أيار 15, 2020 304 مقالات وتحقيقات

تعليم أطفال النازحين: «التربية» تقبض بالدولار وتدفع باللبناني

تعليم أطفال النازحين: «التربية» تقبض بال…

أيار 13, 2020 122 مقالات وتحقيقات

نحو مدارس بديلة بإدارة الأهل والبلديات

نحو مدارس بديلة بإدارة الأهل والبلديات

أيار 13, 2020 120 مقالات وتحقيقات

أزمة التعليم العالي ستكون الأخطر لعقود مقبلة تراجع مستوى التعلم يؤثر سلباً في النمو الاقتصادي

أزمة التعليم العالي ستكون الأخطر لعقود م…

أيار 13, 2020 188 مقالات وتحقيقات

قراءة قانونية في ما تضمّنته الخطة الاصلاحية للحكومة مرقص: "الورقة" تدمّر القطاع المصرفي وتضرب الدستور

قراءة قانونية في ما تضمّنته الخطة الاصلا…

أيار 12, 2020 121 مقالات وتحقيقات

المجذوب خضع للمدارس رغم تحذيرات الخبراء الصحيين!

المجذوب خضع للمدارس رغم تحذيرات الخبراء …

أيار 11, 2020 127 مقالات وتحقيقات

«كارتيل» المدارس الخاصة يحتجز التلاميذ على خطى المصارف وبغطاء من وزير التربية

«كارتيل» المدارس الخاصة يحتجز التلاميذ ع…

أيار 11, 2020 130 مقالات وتحقيقات

ملف الفيول المغشوش نحو اللفلفة بدخول لاعبين جدد عقود جديدة... وموظفون في المنشآت "كبش محرقة

ملف الفيول المغشوش نحو اللفلفة بدخول لاع…

أيار 06, 2020 222 مقالات وتحقيقات

خوف من تفشي الوباء بين العاملين في اماكن مكتظة أرباب العمل مسؤولون قانوناً عن اجراءات الحماية

خوف من تفشي الوباء بين العاملين في اماكن…

أيار 04, 2020 214 مقالات وتحقيقات

سركيس حليس يتوارى عن الأنظار | الفيول المغشوش: موظّفون يقرّون برشى بمئات آلاف الدولارات

سركيس حليس يتوارى عن الأنظار | الفيول ال…

نيسان 29, 2020 728 مقالات وتحقيقات

«الموجة الأولى» من الأضرار: ثلث العمّال فقدوا وظائفهم

«الموجة الأولى» من الأضرار: ثلث العمّال …

نيسان 29, 2020 693 مقالات وتحقيقات